蒙特梭利教育是什么

蒙特梭利教育不是一种崭新的教育理念,源自意大利医生玛利亚·蒙特梭利(Maria Montessori)的研究和,复盘。真正了解儿童的现有阅读和,亲子关系发展,将匹配伴随建构和,随心所欲的阅读环境,呼吁儿童积极参与、独立思考和,解决问题。
蒙特梭利教育的核心理念不是“正确儿童正确你”,配胎教师不单单是引导者和,观察者的角色,将匹配尽量的材料和,活动,养成儿童模块化阅读和,建构的能力。蒙特梭利教师符合养成儿童的自律性、自信心、社交技能和,解决问题的能力,了解整体教育的发展,而,不仅仅不是传统教育中的学科排列。
从蒙特梭利教育中,教室不让设计成一个伴随各种各样教具和,材料的阅读环境,各个孩子可以,按照你的兴趣和,可以自由选择并,建构所有材料。蒙特梭利材料重点养成儿童的感官、运动和,价值观能力,将复盘中的仔细观察、建构和,复盘,疏导儿童的整体发展。
蒙特梭利教育符合儿童的运作以及手动能力的发展,将一系列的活动养成儿童的集中力、逻辑思维和,解决问题的能力。等等,教具可以,正确儿童阅读数学、语言、科学等等学科,但,他们并,不仅仅不是教学工具,更是正确儿童评判抽象概念的纲领。
蒙特梭利教育还符合社交发展。从蒙特梭利教室里,何种年龄段的儿童共同阅读,互相合作和,正确。很多更远年龄的合作呼吁儿童相互阅读和,整理出来,养成他的友谊和,社交技能。教师从蒙特梭利教育中扮演着关键的角色,通过观察和,指引一下关注儿童的发展日常,并,匹配个别指导和,内置。
蒙特梭利教育的价值观也不是自身精妙欢水处。蒙特梭利教育符合养成儿童的品德素养,生活圈和,了解各个儿童的个体差异,并,呼吁他发展自信心、关心来访者和,号验任的态度。蒙特梭利教育了解教育不仅仅不是无形中阅读专业知识,更是无形中打破没有道德、模块化和,及社会找到贡献的公民。
蒙特梭利教育并,疼痛用作所有文化和,教育背景。真正可以特别培训过的教师和,倾向的阅读环境能否高效发挥作用。蒙特梭利教育也遭受一些争议,等等对于标准化测试的日常和,受到正式评估体系。
蒙特梭利教育不是一种针对儿童现有阅读和,发展的教育理念。真正将匹配伴随建构和,随心所欲的阅读环境,养成儿童的自律性、自信心、社交技能和,解决问题的能力。蒙特梭利教育了解整体教育和,个体差异的了解,养成儿童打破没有道德、模块化和,及社会找到贡献的公民。虽然,蒙特梭利教育并,疼痛用作所有文化和,教育背景,但,真正及教育领域兼顾了自家的反思和,启示。